根据“公益为主、教育优先。

精准预测全省学龄人口变革趋势，深化教师资源配置改革，绘制基础教育学龄人口地图，以精准预测支撑科学决策，选择成都、宜宾、广安先行试点。

鞭策教师由“学校人”向“系统人”转变，构建学龄人口监测工作网络，有效破解村子单薄学科资源紧缺困局，持续2年列入省级民生实事项目，加大运用九年制学校和完全中学直升入学方式，开展适配学龄人口变革配景下教师资源优化配置专项调研， 健全调配机制，成立教师体例“省管、县用、校聘”机制和跨区域动态调整制度，有效缓解学段达峰期间学位供给压力， 实施网链打算，破解教师资源布局性、阶段性、区域性短缺问题，各联盟涵盖全省中小学差异办学程度学校，督促各地调整资源配置规划，USDT钱包，实施村子小规模学校教师走教支持打算。

点击量达千万次，制定“一校一策”配置方案。

多措并举盘活闲置资源。

制作教案、课件、习题、教学短视频等教学资源包180余万个。

统筹使用普通高中和中等职业教育资源，实现教育资源社会效益最大化，以师资流动促进教育均衡，形成协同共进工作格局，实施基础教育“网链共享打算”，以数字赋能实现资源下沉，以太坊钱包，坚持新建与挖潜并重，拓展地图应用场景。

在人口净流入地和高中学位恒久紧张地区新建、改扩建一批高中学校，综合操作、分类解决”思路，深化教师流动改革，根据“省级统筹、市县协同、校际联动”思路。

加强跨学段教育资源动态调整，依托“四川教育大数据平台”，成立“市县结合”打点体制， 深化教师体例改革，面对新时代学龄人口变革新趋势，按照地图预测成果，优化实施“银龄教师渡峰打算”，打造优质教育资源，整合公安、卫健、教育、住建、统计等多部分数据，将优质学校直播课堂转化为数字教育资源， ，根据“总量稳定、专库打点、专编专用”原则，接纳队列要素法和同期趋势预测法进行动态演算，将基础教育摆在优先成长的战略位置。

成立提级督办机制。

确保教育资源供给与人口变革同频共振，鞭策现有初中向一贯制学校规划联建，出力提升基础教育公共处事的普惠性、可及性、便捷性， 鞭策优配优管，成立城镇学校、优质学校教师交流轮岗制度，完善数字教学资源建设与更新迭代机制，从小班化教学、跨学段跨学科任教、临聘教师规范打点等方面深化改革，引导部门中职学校办妥综合高中，选拔县城或乡镇中心学校音体美学科教师到师资力量单薄的农村学校开展走教。

出台优化教育资源资产配置实施方案，探索中心城区优质普通高中在郊区建寄宿制学校，积极构建与人口变革相适应的教育资源统筹调配机制，将地图广泛应用于教育成长规划、教师体例、项目布置、资金分配、教育装备配置等工作，先后投入6亿元用于平台、硬件、培训和运维保障等，实行“领军学校头部牵引、引领学校中部贯通、网点学校全体到场”运行机制，统筹兼顾优化学校结构，组建35个省级教学联盟，成立“钱随人走”“钱随事走”的经费保障机制，目前已下发省级提级督办近600个， 鞭策数智平台共建，构建协同育人体系。

综合考量城镇化率、净迁移率、学龄人口比例等关键变量，开发预测预警与AI辅助阐明功能。

有效缓解紧缺学科师资短板，。

将全省827所闲置中小学（幼儿园、教学点）转用为教育实践基地、走教中转站、留守儿童之家、教师周转房等公共处事设施。

通过书记校长共研治理、教师联合教研、资源共建共享等方式， 搭建人口数智模型， 四川省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要阐述， 绘制人口地图，为科学决策和动态调整教育资源结构提供精准数据支撑，实现教师体例增减与学龄人口变革相适应，成立年度学龄人口预测阐明陈诉发布机制，印发《优化基础教育教师资源配置改革试点方案》，以点带面鞭策改革、促进成长，以优化结构鞭策供需适配，以学区为单元深化“县管校聘”改革，鞭策教师在区域、城乡、校际、学段之间柔性流动，对全省学位、师资配备不敷的学校实行省、市两级预警督办，其中骨干教师数占交流教师总数29.59%， 综合施策优化资源配置。